Details
Competencias del diseñador industrial
para la industria manufacturera del Corredor Industrial de BoyacáColección Investigación, Band 158 1. Aufl.
|
5,99 € |
|
| Verlag: | Editorial de la Universidad Pedagógica |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 04.05.2020 |
| ISBN/EAN: | 9789586603980 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 128 |
DRM-geschütztes eBook, Sie benötigen z.B. Adobe Digital Editions und eine Adobe ID zum Lesen.
Beschreibungen
El Consejo Privado de Competitividad, como ente articulador entre el sector público, el sector privado, la academia y otras organizaciones interesadas en la promoción de la competitividad y las políticas públicas relacionadas, realiza y publica anualmente el Informe Nacional de Competitividad, (INC). Esta publicación proporciona información sobre el estado de algunas áreas consideradas críticas a efectos de la competitividad en el país, tales como eficiencia del Estado, justicia, corrupción, logística e infraestructura, transporte y facilitación del comercio, energía, educación, salud, mercado laboral, pensiones, comercio exterior, sistema tributario, financiación empresarial, ciencia, tecnología e innovación, economía digital y crecimiento verde. En cada área relaciona un diagnóstico sobre el estado del país e igualmente una serie de recomendaciones específicas, con el propósito de contribuir al avance acelerado en cada tema.
Particularmente, con respecto al área de la educación, y más concretamente a la Educación Superior, el INC 2018 revela que únicamente el 13.9% de los programas de pregrado y posgrado de Educación Superior del país cuentan con acreditación de alta calidad (CNA, 2018). Agrega que en Colombia el 42 % de los empresarios, 15 % menos que en el lapso 2014-2018, reporta inconvenientes para llenar sus puestos vacantes debido, entre otras razones, a la falta de competencias y de experiencia de los aspirantes (Manpower Group, 2018). No obstante, es una proporción más alta que en otros países de la región, cuyos empresarios manifiestan tener menores dificultades para el reclutamiento del talento humano requerido.
Particularmente, con respecto al área de la educación, y más concretamente a la Educación Superior, el INC 2018 revela que únicamente el 13.9% de los programas de pregrado y posgrado de Educación Superior del país cuentan con acreditación de alta calidad (CNA, 2018). Agrega que en Colombia el 42 % de los empresarios, 15 % menos que en el lapso 2014-2018, reporta inconvenientes para llenar sus puestos vacantes debido, entre otras razones, a la falta de competencias y de experiencia de los aspirantes (Manpower Group, 2018). No obstante, es una proporción más alta que en otros países de la región, cuyos empresarios manifiestan tener menores dificultades para el reclutamiento del talento humano requerido.
Introducción
1. Fundamentación teórica
1.1 Temáticas derivadas del título del estudio
1.1.1 Educación Superior
1.1.2 Pertinencia en Educación Superior
1.1.3 Diseño industrial
1.2 Temáticas derivadas de la pregunta del estudio
1.2.1 Competencias
1.2.2 Aptitudes
1.2.3 Valores
1.2.4 Diseñador industrial
1.2.5 Industria manufacturera
1.2.6 Estado del tema
2. Marco metodológico
2.1 Soporte teórico de la construcción metodológica
2.1.1 Enfoque del estudio
2.1.2 Alcance del estudio
2.2 Diseño metodológico
2.2.1 La recopilación de la información
2.2.2 Población y muestra
2.2.3 El procesamiento de la información
Competencias del diseñador industrial para la industria manufacturera del Corredor 6 Industrial de Boyacá
3. Resultados
3.1 Resultados de la etapa exploratoria del estudio: punto de partida de la etapa concluyente
3.2 Muestra realizada
3.3 Contexto
3.3.1 Los empresarios
3.3.2 Las empresas
3.4 Orientación al diseño
3.4.1 Investigación
3.4.2 Innovación
3.5 Percepción acerca del diseño industrial
3.5.1 Conocimiento del diseño industrial como profesión
3.5.2 Actividades con las que se asocia el diseño industrial
3.5.3 Integración del diseño industrial
3.5.4 Contratación
3.6 Demandas
3.6.1 Requerimientos
3.6.2 Competencias profesionales
3.7 Recomendaciones
4. Análisis y discusión
4.1 Contexto y orientación al diseño
4.2 Contexto y percepciones
4.3 Contexto y demandas
4.4 Orientación al diseño y demandas
4.5 Percepciones y demandas
4.6 Requerimientos y competencias
5. Conclusiones
Referencias
Apéndices
1. Fundamentación teórica
1.1 Temáticas derivadas del título del estudio
1.1.1 Educación Superior
1.1.2 Pertinencia en Educación Superior
1.1.3 Diseño industrial
1.2 Temáticas derivadas de la pregunta del estudio
1.2.1 Competencias
1.2.2 Aptitudes
1.2.3 Valores
1.2.4 Diseñador industrial
1.2.5 Industria manufacturera
1.2.6 Estado del tema
2. Marco metodológico
2.1 Soporte teórico de la construcción metodológica
2.1.1 Enfoque del estudio
2.1.2 Alcance del estudio
2.2 Diseño metodológico
2.2.1 La recopilación de la información
2.2.2 Población y muestra
2.2.3 El procesamiento de la información
Competencias del diseñador industrial para la industria manufacturera del Corredor 6 Industrial de Boyacá
3. Resultados
3.1 Resultados de la etapa exploratoria del estudio: punto de partida de la etapa concluyente
3.2 Muestra realizada
3.3 Contexto
3.3.1 Los empresarios
3.3.2 Las empresas
3.4 Orientación al diseño
3.4.1 Investigación
3.4.2 Innovación
3.5 Percepción acerca del diseño industrial
3.5.1 Conocimiento del diseño industrial como profesión
3.5.2 Actividades con las que se asocia el diseño industrial
3.5.3 Integración del diseño industrial
3.5.4 Contratación
3.6 Demandas
3.6.1 Requerimientos
3.6.2 Competencias profesionales
3.7 Recomendaciones
4. Análisis y discusión
4.1 Contexto y orientación al diseño
4.2 Contexto y percepciones
4.3 Contexto y demandas
4.4 Orientación al diseño y demandas
4.5 Percepciones y demandas
4.6 Requerimientos y competencias
5. Conclusiones
Referencias
Apéndices
Diseñadora Industrial, Universidad Nacional de Colombia; Especialista en Docencia Universitaria, Universidad Autónoma de Bucaramanga; Especialista en Gestión Estratégica de Mercadeo, Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Magíster en Administración, Instituto Tecnológico de Monterrey (México). Profesor asociado, Escuela de Diseño Industrial, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Facultad Seccional Duitama.
Experiencia en docencia e investigación en áreas de la Gestión para el Diseño. Directora del Grupo interdisciplinario de investigación Eureka+i de esa misma facultad.
Experiencia y trayectoria investigativa en áreas de la Productividad y la Competitividad orientada a la búsqueda, generación y aplicación del conocimiento para efectos de fortalecimiento de la productividad y la competitividad académica, social y empresarial. Consultora en estas mismas áreas.
Magíster en Administración, Instituto Tecnológico de Monterrey (México). Profesor asociado, Escuela de Diseño Industrial, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Facultad Seccional Duitama.
Experiencia en docencia e investigación en áreas de la Gestión para el Diseño. Directora del Grupo interdisciplinario de investigación Eureka+i de esa misma facultad.
Experiencia y trayectoria investigativa en áreas de la Productividad y la Competitividad orientada a la búsqueda, generación y aplicación del conocimiento para efectos de fortalecimiento de la productividad y la competitividad académica, social y empresarial. Consultora en estas mismas áreas.
Diese Produkte könnten Sie auch interessieren:
