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Fachkulturen in der Lehrerbildung weiterdenken

Wissenschaft und Lehrerbildung. 1. Auflage 2022

von: Roland Ißler, Rainer Kaenders, Stephan Stomporowski, Bernhard Schmalenbach, Hubertus Roebben, Ysette Weiss, Claudia Wich-Reif, Nils Thönnessen, Daniel Scholl, Jutta Standop, Philipp Reul, Annette Scheersoi, Daniel Schönbauer, Ruben Rapske, Imke Lichterfeld, Thomas Mikhail, Michael Meyer-Blanck, Gernot Michael Müller, Volker Ladenthin, Udo Käser, Melchior Klassen, Thomas Hildebrand, Jan Heysel, Jonathan Hense, Kerstin Helker, Roland W. Henke, Jürgen Fohrmann, Peter Geiss, Andreas Gelhard, Ulrich Blum, Dieter Engbring, Joanna Chlebnikow, Sarah Dietrich-Grappin, Anke Backhaus, Adrian Weiss, Yvonne Gebauer
75,00 €
Verlag:	V&R Unipress
Format:	PDF
Veröffentl.:	11.04.2022
ISBN/EAN:	9783847014348
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	594

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

In Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche und besonderer Herausforderungen wird die Bedeutung von Schule und Bildung in besonderem Maße sichtbar. Nicht erst die Corona-Pandemie fordert vom Beruf der Lehrerin und des Lehrers die ständige Bereitschaft zur Veränderung, Neuanpassung und Selbstreflexion. Diese Festschrift zum zehnjährigen Bestehen des Bonner Zentrums für Lehrerbildung leistet aus den Disziplinen heraus einen Beitrag zur Weiterentwicklung und Diskussion über die Zukunft der Lehrerbildung. Die Beiträge sind Spiegelbild einer breit aufgestellten Fächerkultur, die als Merkmal und Anspruch zugleich die Bonner Lehrerbildung auszeichnet. Sie eröffnen ein vielfältiges Spektrum an Perspektiven, die sich in fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen sowie bildungswissenschaftlichen und berufspädagogischen Betrachtungen entfalten.

In times of social upheaval and particular challenges, the significance of schools and education becomes increasingly important. It is not only due to the Corona pandemic that teachers require a constant willingness for changes, readjustment and self-reflection. This publication, commemorating the 10th anniversary of the Bonn Centre for Teacher Education, contributes to the further development and discussion of the future teacher education. The contributions reflect the wide range of disciplines, which is both a characteristic and an aspiration of teacher training in Bonn. They show various perspectives that unfold in subject-specific and subject-didactic as well as educational-scientific and vocational-pedagogic considerations.

Autorenportrait

Dr. Roland Ißler forscht und lehrt an der Universität Bonn am Institut für Klassische und Romanische Philologie im Bereich der Romanischen Literaturwissenschaft und Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen.